Factores determinantes asociados al desempeño en razonamiento cuantitativo en el contexto de estudio
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Abstract
Este capítulo emerge de la investigación Factores Asociados al Desempeño de Estudiantes en Zonas de Conflicto que
busca, por medio de un modelo bayesiano, identificar de qué forma los factores inciden en los resultados de las
pruebas SABER PRO 2016 en la competencia genérica Razonamiento Cuantitativo de los estudiantes que viven en los
municipios de las Zonas Veredales Transitorias de Normalización (ZVTN) o los, Puntos Transitorios de Normalización
(PTN) del acuerdo de paz con las FARC EP. Con el modelo se logró identificar los niveles de la incidencia de las
variables género femenino, género masculino, la edad y el INSE y los resultados alcanzados por los estudiantes en la
competencia, lo que permite identificar de qué forma la variable impacta los resultados en las pruebas.
Description
Este capítulo emerge de la investigación Factores Asociados al Desempeño de Estudiantes en Zonas de Conflicto que
busca, por medio de un modelo bayesiano, identificar de qué forma los factores inciden en los resultados de las
pruebas SABER PRO 2016 en la competencia genérica Razonamiento Cuantitativo de los estudiantes que viven en los
municipios de las Zonas Veredales Transitorias de Normalización (ZVTN) o los, Puntos Transitorios de Normalización
(PTN) del acuerdo de paz con las FARC EP. Con el modelo se logró identificar los niveles de la incidencia de las
variables género femenino, género masculino, la edad y el INSE y los resultados alcanzados por los estudiantes en la
competencia, lo que permite identificar de qué forma la variable impacta los resultados en las pruebas.
Keywords
Matematicas