Factores determinantes asociados al desempeño en razonamiento cuantitativo en el contexto de estudio

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dc.contributor.editorEd. Siglo Xxi Editores
dc.creatorYEIMMY KATHERINE SERRANO LEON
dc.creatorALBERTO MONTALVO CASTRO
dc.creatorJOHN ALVARO SOTO QUINTERO
dc.creatorJONY ENRIQUE ROMERO GUERRERO
dc.creatorJULIO CESAR LEON LUQUEZ
dc.date.accessioned2026-02-03T17:46:04Z
dc.date.available2026-02-03T17:46:04Z
dc.date.created2018
dc.descriptionEste capítulo emerge de la investigación Factores Asociados al Desempeño de Estudiantes en Zonas de Conflicto que busca, por medio de un modelo bayesiano, identificar de qué forma los factores inciden en los resultados de las pruebas SABER PRO 2016 en la competencia genérica Razonamiento Cuantitativo de los estudiantes que viven en los municipios de las Zonas Veredales Transitorias de Normalización (ZVTN) o los, Puntos Transitorios de Normalización (PTN) del acuerdo de paz con las FARC EP. Con el modelo se logró identificar los niveles de la incidencia de las variables género femenino, género masculino, la edad y el INSE y los resultados alcanzados por los estudiantes en la competencia, lo que permite identificar de qué forma la variable impacta los resultados en las pruebas.
dc.description.abstractEste capítulo emerge de la investigación Factores Asociados al Desempeño de Estudiantes en Zonas de Conflicto que busca, por medio de un modelo bayesiano, identificar de qué forma los factores inciden en los resultados de las pruebas SABER PRO 2016 en la competencia genérica Razonamiento Cuantitativo de los estudiantes que viven en los municipios de las Zonas Veredales Transitorias de Normalización (ZVTN) o los, Puntos Transitorios de Normalización (PTN) del acuerdo de paz con las FARC EP. Con el modelo se logró identificar los niveles de la incidencia de las variables género femenino, género masculino, la edad y el INSE y los resultados alcanzados por los estudiantes en la competencia, lo que permite identificar de qué forma la variable impacta los resultados en las pruebas.
dc.description.sponsorshipUniagustiniana
dc.format.extent697
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn: 978-958-56686-1-4
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/3087
dc.language.isospa
dc.publisher.otheruniagustiniana
dc.relation.isversionofRevolución en la formación y la capacitación para el siglo XXI
dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 United Statesen
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/
dc.subjectMatematicas
dc.subject.keywordMaematicas
dc.titleFactores determinantes asociados al desempeño en razonamiento cuantitativo en el contexto de estudio
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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