Intercambio social como una experiencia de pedagogía incluyente
No Thumbnail Available
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uniagustiniana
Abstract
Description
El mundo está rodeado de diversas realidades que se mueven en una dinámica de necesidades y oportunidades; concretamente, la discapacidad es una de ellas. Luego de vivir una experiencia de pedagogía incluyente, se presentan en este artículo los elementos relevantes vividos, con lo cual se busca enriquecer el sentido del quehacer docente, generando preguntas de reflexión y propuestas de acción para transformar sociedades desde el saber práctico de la docencia misma.
Keywords
Discapacidad cognitiva, Oportunidad, Inclusión, Estrategias, Transformación, Pedagogía, Sociedad