Intercambio social como una experiencia de pedagogía incluyente

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dc.creatorOspina Díaz, Carlos Daviden
dc.creatorOspina Díaz, Carlos Davides
dc.date2022-06-28
dc.date.accessioned2025-09-08T14:53:59Z
dc.date.available2025-09-08T14:53:59Z
dc.descriptionEl mundo está rodeado de diversas realidades que se mueven en una dinámica de necesidades y oportunidades; concretamente, la discapacidad es una de ellas. Luego de vivir una experiencia de pedagogía incluyente, se presentan en este artículo los elementos relevantes vividos, con lo cual se busca enriquecer el sentido del quehacer docente, generando preguntas de reflexión y propuestas de acción para transformar sociedades desde el saber práctico de la docencia misma.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uniagustiniana.edu.co/index.php/expresiones/article/view/181
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/2821
dc.languagespa
dc.publisherUniagustinianaes
dc.relationhttps://revistas.uniagustiniana.edu.co/index.php/expresiones/article/view/181/197
dc.sourceExpresiones; Vol. 4 No. 7 (2017); 11-18en
dc.sourceExpresiones; Vol. 4 Núm. 7 (2017); 11-18es
dc.source2619-452X
dc.subjectDiscapacidad cognitivaes
dc.subjectOportunidades
dc.subjectInclusiónes
dc.subjectEstrategiases
dc.subjectTransformaciónes
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectSociedades
dc.titleIntercambio social como una experiencia de pedagogía incluyenteen
dc.titleIntercambio social como una experiencia de pedagogía incluyentees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeEnsayoses

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