Impacto del aprendizaje basado en tareas en la expresión del inglés en estudiantes de la Uniagustiniana: Un estudio de observación participativa
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Abstract
This research analyzes the impact of Task-Based Learning (TBL) on the English oral expression of Uniagustiniana students. Using a mixed-methods approach, it evaluates how TBL improves active participation and communicative skills.
Description
Esta investigación analiza el impacto del Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) en la expresión oral en inglés de estudiantes de la Uniagustiniana. Con un enfoque mixto, busca evaluar cómo el TBL favorece su participación y competencias comunicativas.
Keywords
aprendizaje basado en tareas, expresión oral, inglés, enseñanza de lenguas, educación superior