La educación inclusiva en la educación superior colombiana

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dc.creatorJean Sebastiánen
dc.creatorSáenz Garzón, Jean Sebastiánes
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2025-09-08T14:56:57Z
dc.date.available2025-09-08T14:56:57Z
dc.descriptionThis paper reviews the concept of inclusive education in the context of ies (Higher Education Institutions) in Colombia. It presents a synthesis and an analysis of the inclusion policies for higher education proposed by the Ministry of Education. Likewise, it shows some suggestions to help ensure achievement of objectives of inclusion in higher education. Furthermore, some cases of ies that have adopted the concept inclusive education are assessed and how they have performed such adoption is examined.en
dc.descriptionEl presente documento hace una revisión del concepto de Educación inclusiva en el espacio de las IES (Instituciones de Educación Superior) en Colombia; se hace una síntesis de las políticas de inclusión para educación superior propuestas por el Ministerio de Educación Nacional, las cuales se analizan y se hacen propuestas para ayudar a asegurar un cumplimiento de objetivos de inclusión en la educación superior. Finalmente se evalúan algunos casos de ies que han adoptado el concepto y cómo lo han hecho.es
dc.identifierhttps://revistas.uniagustiniana.edu.co/index.php/agustiniana/article/view/41
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/2868
dc.publisherUniagustinianaes
dc.sourceAgustiniana revista académica; No. 10 (2016); 121-129en
dc.sourceAgustiniana revista académica; Núm. 10 (2016); 121-129es
dc.source2027-2219
dc.source2500-6584
dc.subjecteducación inclusivaes
dc.subjecteducación superiores
dc.subjectdiversidades
dc.subjectinclusión sociales
dc.subjectMinisterio de Educación Nacionales
dc.titleLa educación inclusiva en la educación superior colombianaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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