Updating of audiovisual material for SFL teaching (Spanish as a foreign language)
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Publisher
Uniagustiniana
Abstract
Description
This article reports the editing process of an audiovisual material for teaching Spanish as a foreign language (SFL), which arose mainly from experience, intuition and incursion in the field of material design. In the light of self-assessment, literature and the opinions of experts, it showed mistakes that pretend to be improved in a new material.
This improvement results from an organized exercise of observation and self-reflection, which was also nourished by the opinions of experts in the areas of linguistics, pedagogy and audiovisual design, as well as the pedagogical, linguistic and audiovisual criteria that must be taken into account when designing audiovisual materials for educational purposes.
This research seeks to rescue, on one hand, the value of teaching materials created by teachers from experience, but also from training, conscious planning and interdisciplinary work; and on the other, the process of constant reflection that allows us to understand, explain and intervene our teaching practice.
Finally, the product resulting from this investigative exercise contributes to increasing the stock of materials available for teaching and learning this language, contextualized in the Colombian (cultural and linguistic) variety.
Este artículo reporta el proceso de edición de un material audiovisual para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que surgió principalmente de la experiencia, la intuición y la incursión en el campo del diseño de material y que, a la luz de la autoevaluación, la literatura y las opiniones de expertos, arrojó desaciertos que se buscaron mejorar en una nueva propuesta de material. Dicha mejoría resulta de un ejercicio organizado de observación y autorreflexión, que se nutre además de las opiniones de expertos en las áreas de la lingüística, la pedagogía de ELE y del diseño audiovisual, así como de los criterios pedagógicos, lingüísticos y audiovisuales que se deben tener en cuenta al momento de diseñar materiales audiovisuales con fines pedagógicos. Se busca rescatar, por un lado, el valor de los materiales didácticos creados por los maestros desde la experiencia, pero también desde la formación, la planeación consciente y el trabajo interdisciplinar; y por el otro, el proceso de reflexión constante que nos permite comprender, explicar e intervenir nuestra práctica docente. Finalmente, el resultado de este ejercicio investigativo contribuye a incrementar el acervo de materiales disponibles para la enseñanza y el aprendizaje de esta lengua, contextualizados en la variedad lingüística y cultural colombiana.
Este artículo reporta el proceso de edición de un material audiovisual para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que surgió principalmente de la experiencia, la intuición y la incursión en el campo del diseño de material y que, a la luz de la autoevaluación, la literatura y las opiniones de expertos, arrojó desaciertos que se buscaron mejorar en una nueva propuesta de material. Dicha mejoría resulta de un ejercicio organizado de observación y autorreflexión, que se nutre además de las opiniones de expertos en las áreas de la lingüística, la pedagogía de ELE y del diseño audiovisual, así como de los criterios pedagógicos, lingüísticos y audiovisuales que se deben tener en cuenta al momento de diseñar materiales audiovisuales con fines pedagógicos. Se busca rescatar, por un lado, el valor de los materiales didácticos creados por los maestros desde la experiencia, pero también desde la formación, la planeación consciente y el trabajo interdisciplinar; y por el otro, el proceso de reflexión constante que nos permite comprender, explicar e intervenir nuestra práctica docente. Finalmente, el resultado de este ejercicio investigativo contribuye a incrementar el acervo de materiales disponibles para la enseñanza y el aprendizaje de esta lengua, contextualizados en la variedad lingüística y cultural colombiana.
Keywords
Material audiovisual, Evaluación de material audiovisual, Diseño de material audiovisual, Heurística, Reflexión docente, Audiovisual material, Evaluation of audiovisual material, Design of audiovisual material, Heuristics, Teacher thinking and reflection