2026-09-222026-09-222026-09-01NO APLICAhttps://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/3845Esta investigación analiza el impacto de la exposición a videos cortos de TikTok en la comprensión lectora en inglés de estudiantes de secundaria, enfatizando el rol de la atención sostenida. Emplea un estudio de caso cualitativo con dos estudiantes.This research analyzes the impact of short TikTok video exposure on English reading comprehension in high school students, emphasizing the role of sustained attention. It employs a qualitative case study with two students.application/pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Tiktokatención sostenidacomprensión lectora en inglésprocesos cognitivosestudiantes de secundariaLa exposición frecuente a plataformas de videos de corta duración (TikTok) y su influencia en los procesos cognitivos involucrados en la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en estudiantes de secundariainfo:eu-repo/semantics/articleNO APLICAinfo:eu-repo/semantics/openAccessTikToksustained attentionEnglish reading comprehensioncognitive processessecondary school students