Arias-Rey, Martha Graciela2026-05-202026-05-202026-05-19https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/3466Este Informe de Pasantía narra la experiencia del estudiante de Licenciatura en Filosofía César Augusto Ballesteros Maya, en la Implementación de estrategias pedagógicas para trabajar proyecto de vida con personas privadas de la liberad en la Cárcel de Mediana Seguridad en Granada Meta - Colombia. El diseño, la aplicación y el informe de este proceso se hizo a petición de la dirección del penal, con el fin de brindar herramientas filosóficas que permitieran a los PPL elaborar de manera crítica un Proyecto de Vida. Así pues, en este informe se narran las experiencias sobre el trabajo del estudiante Ballesteros hecho en el ERON Granada durante dos años en calidad de Pasantía para acompañar a los privados de la libertad en su proceso de evaluar el pasado, vivir el presente, y visionar un futuro con líneas de pensamiento más claras. Lo anterior, para que, cuando recobren su libertad, no sean presa de la desorientación absoluta. Esto se hace a través de estrategias como el proyecto de vida alimentado con elementos filosóficos.This Internship Report recounts the experience of César Augusto Ballesteros Maya, a Philosophy student, in implementing pedagogical strategies for life project development with incarcerated individuals at the Medium Security Prison in Granada, Meta, Colombia. The design, implementation, and reporting of this process were undertaken at the request of the prison administration, with the aim of providing philosophical tools that would enable inmates to critically develop a Life Project. Therefore, this report describes Ballesteros's two-year internship at the ERON Granada prison, where he supported inmates in their process of evaluating the past, living in the present, and envisioning a future with clearer lines of thought. The goal was to prevent them from becoming completely disoriented upon their release. This was achieved through strategies such as life project development enriched with philosophical elements.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Proyecto de vidaReclusosPedagogíaFilosofía de vida371.912 B191iinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessFormaciónCárcelesJusticia socialEducación de adultosLife projectInmatesPedagogyPhilosophy of life